Onderwijs & opvoeding

De jeugd heeft de toekomst. Kinderen in kwetsbare wijken lopen sneller en vaker onderwijsachterstanden op. Goed onderwijs en gelijke carrièrekansen zijn niet vanzelfsprekend. De ondersteuning op school, thuis en in de wijk moet goed op elkaar aansluiten. Gebiedsgericht samenwerken kan een oplossing bieden, bijvoorbeeld door de verbinding tussen jeugdhulp en onderwijs te versterken binnen de wijkaanpak. Ook interventies in het onderwijs en jeugdzorg kunnen geïntegreerd worden in een wijkaanpak of gebiedsgerichte werkwijze, mits de juiste verbindingen worden gelegd.

Binnen dit thema vind je kennis en praktijkvoorbeelden over onderwerpen rondom jeugdzorg, onderwijs en gebiedsgericht samenwerken en verbinden.

Onderzoek

Atlas van Afgehaakt Nederland

In de Atlas van afgehaakt Nederland verkennen René Cuperus en Josse de Voogd hoe maatschappelijke verschillen tussen mensen neerslaan op de ‘electorale kaart’ van Nederland. Ze laten zien hoe, vaak gestapelde, verschillen in opleidingsniveau, inkomen en gezondheid zich vertalen in sociaal-culturele voorkeuren en politieke keuzes en hoe die over het land zijn verdeeld. Lees meer

QuickScan 12min risicojeugd: Omvang en aanpak in regulier basisonderwijs

Middels een QuickScan is de doelgroep 12min risicojeugd in het basisonderwijs in kwetsbare wijken in de G4 in beeld gebracht. Conclusies en aanbevelingen hebben met name betrekking op de inzet van regievoering op wijkniveau, omdat het hier veelal aan ontbreekt in deze wijken. Lees meer

Burgerinitiatieven en wijkteams

De kracht van verbinding

In wijken ontstaan soms burgerinitiatieven die de sociale netwerken in de wijk versterken en kinderen en jongeren een plek bieden om veilig op te groeien. De aanleiding is vaak een lokale behoefte waar de initiatiefnemer mee in aanraking is gekomen. Wijkprofessionals kunnen burgerinitiatieven ondersteunen. Deze publicatie beschrijft wat daarbij hun rol is. Ook geeft de publicatie inspirerende praktijkvoorbeelden, waarbij initiatiefnemers in geluidsfragmenten hun verhaal vertellen. Lees meer

Weerbare individuen, weerbare gemeenschappen

Een inventarisatie van interventies gericht op het versterken van weerbaarheid van individuen en gemeenschappen

In Nederland kennen we meerdere interventies voor het versterken van weerbaarheid en veerkracht. Welke zijn dat? Hoe effectief zijn ze? Wat zijn de werkzame elementen en wat is de theoretische onderbouwing? Lees meer

Uit de duivelskring van armoede

Wat sociaal werkers en medewerkers van kinder- en peuteropvang kunnen betekenen in de aanpak van armoede in Noord-Nederland

Wat kunnen sociaal werkers en medewerkers van kinder- en peuteropvang betekenen in de aanpak van armoede in Noord-Nederland? In opdracht van de Tintengroep schreven onderzoekers Radboud Engbersen en Jurriaan Omlo een onderzoeksrapport over armoede en schuldenproblematiek in Noord-Nederland. Lees meer

Lees meer

Praktijk

Wijkacademies Opvoeden

Verhalen, vragen en ervaringen van ouders staan centraal in de werkwijze van Wijkacademies Opvoeden. Een Wijkacademie Opvoeden gaat uit van het principe van leren van elkaar. Een kerngroep van 12 tot 14 ouders van verschillende komaf spreekt met elkaar over hun ervaringen met, en vragen rond, opvoeden. Samen kiezen ze belangrijke thema’s om in de wijk aan de orde te stellen en zoeken zij naar creatieve manieren om andere ouders en bewoners van de wijk daarbij te betrekken. Lees meer

Met hart en ziel én heel veel energie: 9 verhalen uit de dagelijkse praktijk van de maatwerkprofessional

Programma Maatwerk Multiprobleemhuishoudens

De verhalen in dit boekje geven een kijkje in het leven van professionals die gezinnen met complexe problemen bijstaan. De verhalen zijn gebaseerd op de dagelijkse realiteit van onze professionals in het veld. Met hart en ziel, en vooral heel veel energie, zetten zij zich in voor mensen die vastlopen en vaak het vertrouwen in zichzelf kwijt zijn. Met stut- en steunwerk houden ze gezinnen overeind. En raken telkens weer verstrikt in ons wondere web van wetten en regels. Lees meer

Wijkgerichte preventie in het wijkgerichte werken van Ouder- en Kindteams

Verwey-Jonker Instituut

Wijkgerichte preventie is een belangrijke taak van het Amsterdamse Ouder- en Kindteam, binnen het wijkgerichte werken. Het Verwey-Jonker Instituut schreef op verzoek van het Ouder- en Kindteam een advies over wat hiervoor nodig is en hoe het vorm kan krijgen, gebaseerd op een verkenning onder betrokkenen. Lees meer

Onderzoek Rotterdam Vakmanstad 2012-2015

Verwey-Jonker Instituut

Rotterdam Vakmanstad is een innovatief (onderwijs)programma in Rotterdam, ontwikkeld door de Rotterdamse filosoof Dr. Henk Oosterling. Het is een veelomvattend programma, dat naast leerlingen in het onderwijs ook de buurt, de arbeidsmarkt en de stad adresseert. Lees meer

Lees meer